（通讯员 张帆）12月19日，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室在学院会议室举行教学、科研座谈会，陈娱院长、赵民学副院长以及概论教研室教师参加会议。
会上，与会教师围绕教学经验总结与能力提升、教改课题申请、职称申报、个人科研方向设计与未来规划、团队科研和学科发展等主题展开热烈讨论和交流。
关于教学工作。老师们认为，概论课教师必须认真备课、精心准备，做到对教学内容烂熟于心，把教材体系转变为教学体系，将授课内容系统化、理论化，讲出本门课程的理论深度。坚持理论联系实际，将党的科学理论与国际国内热点敏感问题结合起来，发挥教师的主动能动性，调动学生的积极性。
关于教学改革。老师们提出，要继续深化对概论课教学方式、方法、手段、模式的探索，以学院实施的教学改革项目申报为契机，对教学方法、方式，以及中成智慧课堂的实际应用进行专题研究，用实实在在的教研成果推动概论课教学效果和水平的提升。
关于实践教学。老师们指出，明年的概论课实践教学要紧紧围绕“改革开放四十年”的主题，并结合河南省的省情、各个学院专业的特点认真设计、组织教学实践活动，让学生切实感受改革开放以来方方面面的变化，实现教学、实践的良性互动和相互促进；同时概论课的实践教学应进一步凸显“求是”的核心理念，引领学生在概论课学习中领悟中国化的马克思主义理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。
关于学术研究。老师们提出，我们作为马克思主义学院的教师，应加强对马克思主义理论基本问题的研究，从马克思主义的元理论入手，深入掌握马克思主义发展演进的基本脉络，深化对马克思主义中国化理论成果的认识，产出一批有关马克思主义研究的科研成果；相关教师的研究也要努力向马克思主义理论靠拢或建立关联，形成以马克思主义理论研究为核心，相关研究为支柱的学术研究体系，为我院马克思主义理论一级学科建立厚重的理论支撑。
关于课题申报和论文撰写。老师们认为，课题和论文是长期学术积淀的外在呈现，无论国家社科基金，还是其他项目申报都要结合自身研究的实际，并契合国家重大战略部署的需要，在大的研究领域下实现选题的精准定位，在众多方向中学会取舍，以精练的语言准确表达自己的观点、思想，以清晰的思路呈现研究的框架，在具体文本中闪耀思想的火花，呈现自己对问题深入的把握和独到的见解。
青年教师也结合自己的研究方向，简要汇报了自己最近的科研思路和对未来的学术规划，表示一定深化对马克思主义理论学科的认识和理解，在所从事的研究领域中取得新的突破。并就教学实践的课程安排、课件的制作、教案的撰写、课题的申请等问题进行了讨论，分享了各自的心得体会。
最后，陈娱作了总结讲话。陈院长指出，本次会议应时而开，有效实现了教师之间思想、智慧的碰撞，为推进教学、科研的创新提供了新的思想火花。学院也在积极推动集体科研，支持志同道合、研究方向旨趣大体一致的教师组建科研团队，学院将为此提供充分、有力的条件保障，努力培育、打造几个围绕马克思主义理论、具有一定潜力的学术科研团队。鼓励教师积极申报国家社科基金、教育部项目，充分利用寒假相对闲暇的时间做好申请书的撰写，争取明年获批1-2项国家级课题。要继续实施外出调研人员汇报制度，实现信息和资源的最大化利用；定期召开读书会、学术科研总结会等，促进教师之间、师生之间的学术交流。
