为了纪念“一二·九”抗日救亡运动，激发同学们的爱国主义精神，让同学们深入了解全面抗战时期的河南乡村社会，特邀甄京博博士做客明理论坛。甄京博围绕三个方面剖析了全面抗战时期河南的乡村社会：一是为什么选“全面抗战时期河南乡村社会”为题。这一课题对身处河南的高校大学生加强河南省情教育具有重要意义，全面抗战时期的河南乡村社会在当时全国范围看具有典型性和代表性，作为河南高校大学生，且是传统农业大省的农业大学学生，有必要深入了解全面抗战时期河南乡村社会的历史。
二是全面抗战时期河南乡村社会的基本情况。甄博士向同学们详细讲述了日军对河南长达八年的祸害，全面抗战时期，日军大肆掠夺粮食，破坏土地，据统计，到1943年全省耕地面积损失39000多万亩，因而损失粮食5700多公石。日军掠夺油料、派购棉花和红薯干、掠夺木材毁坏土地、霸占农产品掠夺劳动力，使得当时河南的村庄处处稀落凋零，满目凄凉。日军掠夺劳动力之多，严重影响着河南沦陷区百姓正常的生产和生活。修铁路、公路、封锁沟墙、碉堡，运送物资以及到东北、朝鲜、日本服劳役，都是靠掠夺壮丁。甚至扩大其武装，也乱拉沦陷区壮丁。此外，日军还在豫沦陷区推行毒化政策，公开推销大批毒品，强迫农民扩大种植面积。部分学校也在日军的压迫下不得不由城市迁至乡村，黄河花园口决堤、蝗灾，还有土匪、伪军、汉奸活动猖獗，国民党部队对人民残酷的统治和掠夺导致河南连年受灾，人民生活痛苦不堪。为了反抗日军的迫害，民众自发组织抗日活动，国民党也在河南进行抗日活动，还有共产党领导的敌后游击战都大力打击了日军嚣张的火焰。
三是全面抗战时期河南乡村社会发展的历史经验。面对历史我们要总结经验，要谨记以经济建设为中心，在积累财富提升人民幸福生活指数的同时要持续加强国防现代化建设，促进国防实力和经济实力同步提升；全面加强练兵备战，提高捍卫国家主权、安全、发展利益的战略能力，巩固军政军民团结；加强军史、战史研究，提升军事指挥人员作战和指挥能力；加强国防工程建设和维护；加强全民国防教育、加强部队民兵预备役队伍建设；加强全民爱国主义教育，增强民族凝聚力和向心力。
“一二·九”运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。作为当代大学生我们要铭记历史，永葆初心和使命。
