据悉，全国高校从事马克思主义基本原理教学和研究工作的教师对举办研讨班反响强烈，经“第二届全国马克思主义基本原理学术研讨班”筹备组组织专家进行遴选，确定宗高峰等70名教师为研讨班正式成员。北京大学、中国人民大学、中山大学、山东大学、华中科技大学、华中师范大学、河南农业大学、南京师范大学等全国100余位专家学者参加了研讨。
我院教师宗高峰受邀参加全国第二届马克思主义基本原理学术研讨班并作主题发言
时间：2021-10-20 09:00 点击数：
10月16—18日，全国第二届马克思主义基本原理学术研讨班在武汉举办。此次会议由全国高校马克思主义理论学科研究会主办，华中师范大学马克思主义学院承办。我院青年教师宗高峰受邀参会并作主题发言。
与会专家学者以马克思主义基本原理学科的理论研究和教学问题为核心，围绕马克思主义基本原理学科的学科定位、学科内容、学科话语、学科发展、学科问题、学科体系等内容进行了深入的研讨。中国人民大学张雷声教授围绕“马克思主义基本原理的科学体系暨‘三个体系转化’”，北京大学孙熙国教授围绕“马克思主义基本原理学科内涵及特征”，中山大学钟明华教授围绕“中国共产党与马克思主义基本原理的发展”，武汉大学袁银传教授围绕“马克思主义基本原理在当代的运用与发展”发表了相关见解。
我院教师宗高峰以《关于马克思主义基本原理发展现状的几点思考》为题发言。宗高峰指出，从学科发展来讲，马克思主义基本原理学科在马克思主义一级学科中处于核心和基础地位。立足于无产阶级和人类的解放来理解马克思主义的全部内容是开展马克思主义整体性研究的关键，要注重马克思主义思想与西方人文传统的对话，着眼于马克思主义哲学与西方哲学的比较研究，培养马克思主义基本原理的专门人才；从中国对马克思主义基本原理的创新和发展来看,必须结合中国特色社会主义实践、中国的具体国情和文化传统，以研究实际问题为原则,以实事求是为根本的研究方法构建具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义马克思主义基本原理新形态；从现状来看，马克思主义基本原理面临“多元话语”格局的冲击，西方“霸权话语”力量的挤压，传统“劝导话语”惯性的困囿等的风险和挑战。当前马克思主义理论学科研究，主要受苏联传统模式影响，束缚人们创新的主要障碍尚未完全克服。在做好对党的纲领、路线、方针、政策和主要领导人的创新成果进行理论上的诠释、论证之外，需要更加注重马克思主义基本原理的基础性研究，提出自己独立研究的见解，服务于中国共产党治国理政、中国特色社会主义制度和社会主义现代化建设。
据悉，全国高校从事马克思主义基本原理教学和研究工作的教师对举办研讨班反响强烈，经“第二届全国马克思主义基本原理学术研讨班”筹备组组织专家进行遴选，确定宗高峰等70名教师为研讨班正式成员。北京大学、中国人民大学、中山大学、山东大学、华中科技大学、华中师范大学、河南农业大学、南京师范大学等全国100余位专家学者参加了研讨。
据悉，全国高校从事马克思主义基本原理教学和研究工作的教师对举办研讨班反响强烈，经“第二届全国马克思主义基本原理学术研讨班”筹备组组织专家进行遴选，确定宗高峰等70名教师为研讨班正式成员。北京大学、中国人民大学、中山大学、山东大学、华中科技大学、华中师范大学、河南农业大学、南京师范大学等全国100余位专家学者参加了研讨。
